陕西省西安小学


  • 学校分类: 小学 所属性质: 公立
  • 级别: 普通 区域: 城西
  • 学校电话: 4008190598-6532
  • 学校地址: 西安市莲湖区莲湖路91号

学校地图

学校介绍

  陕西省西安小学座落在莲湖路中段,北依青年路,离止园饭店、杨虎城纪念馆百余米,西邻陕西教育宾馆,东与莲湖路居民住宅相邻,南大门正对莲湖公园。

  陕西省西安小学创办于1926年(民国二十五年),建校时校名为长安县私立许士庙街小学;1931年改为许士庙街小学;1944年伪政府改制定名为西安市第六区第一中心国民学校;1949年5月25日西安解放后,改为西安市第六区第一完全小学;1951年8月改为西安市许士庙街小学;由西安市文教局领导。1953年8月划归区属,改为西安市莲湖区许士庙街小学:1966年改名为莲湖区东方红路第一小学;1972年改名为莲湖区第一小学;1980年2月收归陕西省教育厅直属,定名为陕西省西安小学。

  目前的陕西省西安小学是一所九年义务教育全日制小学,是陕西省教育厅直属的省级示范小学。校园占地面积6693.70m²,有32个教学班,117名教职员工,1979名学生。2008年学校对原有建筑进行了全面改建,新建一幢12700 m²的数字化综合教学楼,集教学、艺术教育、阳光体育、科技活动等素质教育功能为一体。在新课程理念指导下,积极创建校园环境文化、物质文化,为全面实施素质教育奠定坚实基础。

  30年来,省教育厅采用选派厅机关优秀干部、全省公开招聘等方式任命了一批优秀干部成为学校的校级领导,确保了学校的健康稳步发展。在历任校长的努力下,学校规模、设施、教师队伍、学校管理、教学改革、教育质量等各方面工作得到不断改善提高,得以长足发展,在社会上享有较高声誉。

  近年来,学校在发展过程中,突出了信息技术环境下的硬件建设和新课程资源开发与应用研究。学校成为国家级、省级现代教育技术实验学校的实验基地。一批国家级、省级立项课题实验研究在上级教科研部门的指导下得以顺利开展,在应用研究实践中取得优异成绩,带动了全省中小学的新课程资源开发与应用研究工作的开展。

  八十年代始,陕西省西安小学依托着省教育厅的正确领导,坚持先进的办学理念,确立明确的学校发展规划,创办了以信息化带动学校教育现代化发展的鲜明的学校办学特色,创造了师生教学实践与创新的平台,加速了学校现代化发展步伐,在全省率先建成数字化校园网,实现了各部室电子管理。先后承担了国家级、省级“八五”“九五”“十五”以及“十一五”现代教育技术实验学校教育科研项目的实施,并被省教育厅批准为“十五”现代教育技术实验研究“先进集体”、“现代教育实验学校”、“陕西省快乐教学示范学校”、“市德育实验小学”、“全国小学作文教改课题实验学校”、“陕西省示范学校”;被全国中小学计算机教育中心授予“全国语文‘四结合’先进单位”;被教育部授予“现代技术实验学校”;被中国写作协会小学作文教学研究会授予“全国小学作文教改课题实验学校”。2011年又成为全国唯一独立承担国家教育体制改革试点项目《探索减轻学生过重课业负担的途径和方法》的试点学校。

  在学校的发展过程中,一批高素质的教师迅速成长起来,涌现出全国模范教师1名、全国优秀教师1名,特级教师4名,中学高级教师7名,省级优秀教师3名,省级教学能手5名,省级师德先进5名,近几年在各级各类的教学评优活动中获奖人次达百余人次。

  随着教育教学改革的深入,学校全面贯彻党的教育方针,学习贯彻第四次全国教育工作会议精神,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 牢固树立“遵循教育规律,坚持育人为本,关注师生发展,狠抓质量立校,努力创设适合西小每一个学生健康快乐成长的教育”的学校发展理念。工作中,把“以生为本”作为学校工作的根本要求,坚持德育为先、能力为重、全面发展,关心爱护每个学生,促进学生健康快乐地成长,深入研究学生身心发展规律,培养具有初步的社会责任意识、创新意识、健康自信、知恩懂礼、主动发展的西小学生。把“以学论教”作为开展教育教学改革的重要举措,从学生的实际需求出发,积极探索适合学生发展的教育教学模式,努力践行“学思结合、知行统一、因材施教”,创新“以学论教”的教育教学管理评价机制,努力打造高效课堂。把创新管理作为推进质量提升工程的强大动力,以科学发展观为核心,努力营造民主、和谐的管理模式,从精细化管理入手,创新改善管理技巧,不断提升管理艺术,建设适合我校的现代学校管理制度,引导师生员工、家长和社会有关人士参与学校管理和监督。把特色发展作为西小可持续发展的根本保证,以塑造具有西安小学特色化的教育教学品牌为抓手,提升办学理念,打造特色课堂、特色团队,精心设计和策划并逐步推出一些校园文化建设项目,系统总结梳理,集思广益,进一步树立学校的特色文化、品牌文化。把提高质量作为学校改革发展的核心任务,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观;狠抓德育工作,改进教学方法,推进教育教学改革;加强校本教研力度,推进教育教学管理制度改革;加快教育信息化建设,重点加强硬件环境、学科网站和课程资源建设,普遍提升教师的信息素养;努力建设符合学校实际的质量检测评价反馈和激励制度,完善质量保障体系,全面提高素质教育质量,逐步实现省教育厅要求的“实验性、示范性、特色化 ”发展目标,在全省小学领域进一步发挥引领辐射作用。
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